12岁的昊昊（化名）几乎是在老师的搀扶下走进了个训教室。他的身体无法自控，不自觉地扭动着，身体重心不断向老师身后偏移，嘴里持续发出“呜呜”的声音……他是班上孤独症症状最严重的孩子。

当天，特教老师为昊昊安排了专注力和握笔训练。老师拿出画笔和图纸，一遍一遍不厌其烦的讲解示范。昊昊“呜呜”着似乎听懂了，可拿起画笔又是另外一回事。笔握不紧，点连不上，汗都出来了，也没能完成任务。老师告诉我们，常人看视简单的动作，对孤独症孩子都是艰难的康复训练。昊昊目前这个完成度，已用了60课时。致敬每一位特教老师，你们的付出我们看在眼里，你们的不易我们记在心里。

老师眼里的学生犹如妈妈眼里的孩子。“起初，他的目光非常分散，总是四处张望，还会不停地自言自语，最基础的画线也是无法完成的。经过一对一的针对性训练，现在昊昊的专注力已经有了明显的提升，也能独立去完成几种图像画线。”特教老师欣慰地说道。

“星星孩子”的每一次闪烁，都显得可贵和来之不易。在这难忘的一天里，项目组成员深切感受到了这些孩子的努力、顽强与挣扎。他们有的不能说话，有的行为刻板，有的甚至无法自理，但他们同样渴望被理解、被关爱，同样拥有成长的希望、长大的诉求和渴望。

“运城助力星星孩子”项目，还有很长的路要走。“星星孩子”、特教老师都需要得到社会更多的关注。

爱心也是有成本的，项目组成员感同身受。孩子需要克服康复给身心带来的极大痛苦，老师以父母心陪孩子一起经历痛苦，日复一日，年复一年，爱在简单枯燥间拉扯着，孕育着大爱无声、携手同行。